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貴州廣播電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》欄目組到貴州鋁業(yè)技師學(xué)院進(jìn)行專題采訪

      近日，國家人力資源社會(huì)保障部辦公廳、財(cái)政部辦公廳公布2023年國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室項(xiàng)目單位備案名單，我院服務(wù)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)員、人工智能訓(xùn)練師、計(jì)算機(jī)維修工3個(gè)工種成功入選國家高技能人才基地項(xiàng)目（社會(huì)生產(chǎn)和生活服務(wù)類B檔）（貴州省僅2家技工院校入選）。為了解貴州在創(chuàng)建國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地中的經(jīng)驗(yàn)做法及相關(guān)成效，6月18日下午，貴州廣播電視臺(tái)《貴州新聞聯(lián)播》欄目組到我院進(jìn)行專題采訪。

      學(xué)院黨委書記、院長李銳在接受記者采訪時(shí)談到，黨的二十大首次提出“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新”，通過三類教育的有機(jī)聯(lián)系、系統(tǒng)集成，進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，強(qiáng)化對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的支撐，為今后一個(gè)時(shí)期職業(yè)教育構(gòu)建新發(fā)展格局、高質(zhì)量發(fā)展奠定了基礎(chǔ)、指明了方向。貴州省也把職業(yè)教育作為特色教育的一個(gè)主抓手，制定出臺(tái)了“建特強(qiáng)省”的一系列支撐職業(yè)教育發(fā)展的文件和保障性措施。教育部與貴州省共建“技能貴州”，“硬核”推進(jìn)貴州職業(yè)教育現(xiàn)代化，貴州職業(yè)教育呈現(xiàn)出一派生機(jī)盎然、蓬勃發(fā)展的良好勢(shì)頭。為此，學(xué)院堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，把工學(xué)一體化課程改革作為教學(xué)重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)體系建設(shè)，持續(xù)推動(dòng)深化產(chǎn)教融合、校企合作，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生與企業(yè)崗位的無縫對(duì)接，為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)輸送大量的高素質(zhì)技能人才。

      李銳表示，近年來，在國家人社部、貴州省人社廳、貴陽市人社局和貴州省技工教育與職業(yè)技能培訓(xùn)協(xié)會(huì)等政府職能部門以及貴州鋁廠的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)院在2013年、2017年先后建成了有色金屬冶煉、焊接加工、新能源汽車檢測(cè)與維修、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修等5個(gè)專業(yè)的國家高技能人才培訓(xùn)基地。2024年，學(xué)院服務(wù)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)員、人工智能訓(xùn)練師、計(jì)算機(jī)維修工3個(gè)工種再次入選國家高技能人才培訓(xùn)基地（社會(huì)生產(chǎn)和生活服務(wù)類B檔）。此項(xiàng)目建設(shè)將進(jìn)一步提升學(xué)院辦學(xué)品質(zhì)、辦學(xué)形象、辦學(xué)影響。他表示，貴州鋁業(yè)技師學(xué)院1975年建校，49年辦校歷程，也逐步總結(jié)提煉形成一套具有學(xué)院特色且行之有效的技能人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，即：體現(xiàn)“一個(gè)突出”，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，做到“四個(gè)強(qiáng)化”。體現(xiàn)“一個(gè)突出”：突出技工教育的職業(yè)性，大力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能；實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：從傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸型轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)型，從課堂教學(xué)向生產(chǎn)現(xiàn)場教學(xué)轉(zhuǎn)變，從書本教學(xué)向?qū)嵺`教學(xué)轉(zhuǎn)變；做到“四個(gè)強(qiáng)化”：一是強(qiáng)化專業(yè)學(xué)科建設(shè)，突出師資隊(duì)伍培養(yǎng)；二是強(qiáng)化日常技能訓(xùn)練，鼓勵(lì)引導(dǎo)師生積極參加各類技能大賽；三是強(qiáng)化課程改革，大力推進(jìn)“一體化”教育教學(xué)；四是強(qiáng)化校企合作，產(chǎn)教融合，有力推動(dòng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)。

      李銳表示，下一步，學(xué)院將以國家高技能人才培養(yǎng)基地為平臺(tái)，大力加強(qiáng)校企合作，大力推動(dòng)“工學(xué)一體化”人才培養(yǎng)體系建設(shè)。繼續(xù)深耕技工教育，努力向著建設(shè)一所“學(xué)生提質(zhì)強(qiáng)技、專業(yè)設(shè)置科學(xué)、師資敬業(yè)精湛、管理規(guī)范高效、就業(yè)優(yōu)質(zhì)通暢、同行欣賞認(rèn)可”的“成長性”技師學(xué)院不斷邁進(jìn)，為貴州省“技能貴州”“工業(yè)強(qiáng)省”培養(yǎng)更多優(yōu)秀的高技能人才貢獻(xiàn)力量。

      貴州廣播電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》欄目組還對(duì)學(xué)院專業(yè)教師、預(yù)備技師班優(yōu)秀學(xué)生及新興專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施等進(jìn)行了現(xiàn)場采訪拍攝。

      據(jù)悉，此次專訪將于近期通過貴州電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》對(duì)外宣傳報(bào)道，對(duì)展示學(xué)院辦學(xué)品質(zhì)、辦學(xué)形象、辦學(xué)影響將產(chǎn)生積極的正面影響。

圖文：馬雄

校審：姚玉